| Enjeux |
Objectifs |
Indicateurs |
| Enjeu 1 - Veiller à l'équité de traitement et favoriser l'inclusion |
Lutter contre toute forme de discrimination à l'embauche et assurer l'équité de traitement tout au long de la vie professionnelle |
Part des moins de 26 ans et des plus de 55 ans dans les embauches |
| % des contrats d'alternance (apprentissage, professionnalisation) se poursuivant par un CDD, un CDI |
| Nombre de bénéficiaires de points de compétences et nombre de bénéficiaires de points de promotion par type de population (femmes, hommes, 50 ans et +, temps partiels) |
| Réalisation d'une action de communication sur les démarches relatives à la RQTH |
| Mise en place d'une action de sensibilisation sur la diversité |
| Intégrer et maintenir dans l'emploi les personnes en situation de handicap |
Taux d'emploi des salariés en situation de handicap |
| Part des salariés en situation de handicap parmi les bénéficiaires de la totalité des dispositifs de formation au regard de leur poids dans l'effectif. |
| Action de communication sur les démarches relatives à la RQTH |
| Mise en place d'une cellule de maintien dans l'emploi |
| Enjeu 2 - Garantir la santé, la sécurité au travail et promouvoir la QVT |
Développer les démarches de prévention liées à la santé et à la sécurité au travail |
Taux d'absentéisme de courte durée |
| Innover au service de la QVT, en accompagnant notamment les nouvelles modalités d'organisation du travail |
Mise en place d'un accord ou plan d'actions sur la qualité de vie au travail |
| % de salariés en télétravail |
| Favoriser l'expressiion des salariés et renforcer le dialogue social |
Communication des résultats du baromètre social interne à l'ensemble des salariés |
| Enjeu 3 - Veiller à l'employabilité tout au long de la vie professionnelle |
Accompagner les salariés dans l'acquisition et le développement de leurs compétences notamment numériques |
Taux d'accès à la formation selon le genre, la catégorie socioprofessionnelle et par classe d'effectif de l'organisme |
| Proposition de formations aux évolutions numériques |
